幸福新城幼兒園觀察記錄
| 班 級 | 中二班 |
日 期 |
2022.9 |
起止 時(shí)間 |
08:10—08:30 |
成人數(shù)目 |
1個(gè) |
兒童數(shù)目 |
1個(gè) |
觀察者 |
郭園 |
幼兒姓名 |
蔡伊菲 |
幼兒年齡 |
5歲 |
環(huán)境 |
集體活動(dòng)時(shí)間。 |
觀察目的 |
培養(yǎng)幼兒積極向上的態(tài)度，克服退縮的行為。 |
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觀察目標(biāo) |
1.對幼兒園生活有安全感、信賴感，情緒穩(wěn)定、快樂。 |
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觀察記錄 |
蔡伊菲小朋友比較安靜，不吵鬧，也不太主動(dòng)與小朋友交往，喜歡自己一個(gè)人靜靜地坐著，看著小朋友玩。平時(shí)的晨間活動(dòng)和上課都只是一個(gè)人自娛自樂，很少會(huì)有其他小朋友主動(dòng)找她。但是后來我發(fā)現(xiàn)只要她和其他小朋友玩在一起的時(shí)候她都很開心。有一次晨間活動(dòng)時(shí)，她一個(gè)人默默地站在旁邊，我走上去問她：“蔡伊菲，你怎么不玩呢？”她不說話，只是靜靜地看著一個(gè)地方，后來我拉著她和其他小朋友玩時(shí)，她有點(diǎn)害怕，不太敢去和其他人接觸，但是玩的時(shí)間長了我發(fā)現(xiàn)她很開心，漸漸地和其他小朋友有說有笑。  |
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評價(jià)分析 |
退縮行為是幼兒的一種消極性社會(huì)適應(yīng)表現(xiàn)，它的基本特征是幼兒對自己缺乏自信，行為常有退縮表現(xiàn)，她的這種行為可能與經(jīng)常待在家里不與人交流有關(guān)。 |
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支持策略 |
老師多與幼兒溝通，讓幼兒參與一些相互合作的游戲，幫助幼兒樹立自信，克服退縮行為。家園共同配合，讓家長多帶幼兒出去與其他幼兒接觸。在園內(nèi)，多讓她參與游戲。 |
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