浸潤愛與責任的儀式感——家長會
教育需要儀式感，各種各樣的儀式活動營造了豐富的情境，創(chuàng)造了交流溝通的機會。家長會作為家園合作的主要形式之一，浸潤了愛與責任，充滿了儀式感。近期，我園大中小各年段分別召開了新學期的家長會，旨在讓每一位家長進一步了解幼兒園的教育教學工作，了解當前幼兒教育理念，真正達到家園攜手共促成長的目標。
在教育理念不斷進步的背景下，教師也不斷地創(chuàng)新家長會的形式、豐富家長會內(nèi)容，讓家庭與教育幸福相遇。有的運用問卷調(diào)查了解家長關心的問題，根據(jù)家長需要確定會議內(nèi)容，運用講座、辨析、解答多種形式增強互動氛圍；有的運用生動形象的案例幫助家長快速了解幼兒的年齡特點及行為表現(xiàn)；有的運用語言技巧提升溝通效果，運用多種方法引導家長發(fā)言，及時給予反饋，認真反思并總結；有的以各種游戲活動讓家長直觀了解幼兒園的學習模式，讓活動更加貼近教育實踐；有的以沙龍討論式，讓家長分享育兒方法，讓家長會變得更有意義且有實效性；大班年段更是根據(jù)幼兒的年齡特點和家長需求，請來專家開展幼小銜接講座，答疑解惑。
家園共育工作是一門藝術。本次家長會有效搭建了一個寬松、平等、和諧的家園共育平臺，聆聽家長心聲，使幼兒園和家庭同向、同步形成教育合力，為幼兒的未來搭建一座彩虹之橋。