老虎拔牙——中一班童話劇
童話是寶石它使童年熠熠生輝，童話是精靈它將美麗匯進靈魂深處，在童話的世界里有的不僅僅是唯美或是離奇的故事。它們更多的是折射著人性的光輝并影響著孩子的快樂和成長。每個人都有夢想，每個人心中都有屬于自己的小舞臺。小朋友們也不例外，都想成為小明星，在舞臺上大膽展現(xiàn)自己，成為小朋友最閃亮的那顆星。一個充滿著趣味、感動的童話劇，可以讓孩子在其中找到歡樂、開闊想象，就像一粒種子埋在孩子的心里，隨著孩子長大，種子慢慢發(fā)芽，給予孩子一生的精神養(yǎng)分。
課程起緣：
一天中午孩子們在午餐時，涵涵吃了一半突然叫嚷著:“老師，我的牙好疼!”我跑過去一看,原來是蛀牙,蛀牙引發(fā)的疼痛影響了孩子的進餐。看到她疼得沒法吃東西,其他幼兒也議論起來:
“我以前也牙疼過，嚼東西嚼不動!”
“不好好刷牙就會有蛀牙!”
“你肯定是糖吃多了,牙齒爛了才疼的!”
小朋友的議論持續(xù)了很長時間.....
從中班開始，就已經有很多孩子出現(xiàn)蛀牙、換牙的現(xiàn)象，孩子們的討論中自然出現(xiàn)了關于牙齒方面的話題。因此，中一班的故事就這樣開始啦.....
課程網絡圖：
為了支持孩子們的想法，老師們結合本次的童話劇主題活動，根據(jù)本班幼兒的年齡特點，
將生活融入到故事中，用幼兒樂于接受的方式開展各項活動。關于童話劇的記憶。。。。
我演的是豬老大，我蓋的房子最結實了。我們以前表演過《三只小豬》。
新的故事從這里開始。。。。
我演的是豬小弟，我蓋的房子風一吹就到了。
童話劇調查表：
現(xiàn)在的童話劇里面也有好多角色，你知道的有哪些呢？
小朋友吧自己想演的童話劇角色在調查表上畫出來。
我要演小狐貍，你看我的辮子像不像小狐貍的尾巴。
那我也演小狐貍，我們一起演小狐貍，好不好？
我要演大老虎，可威風了。
孩子們特別興奮的設計自己想要表演的角色。整個繪畫過程中，孩子們都充分發(fā)揮想象力，畫出來的角色也是滿滿的童趣。
老虎的了解：
在童話劇開展的初期階段，老師就和小朋友們討論了《老虎拔牙》的相關問題，對小朋友們的問題進行了解，根據(jù)小朋友們不熟悉，并積極想要知道的內容進行了分類。其中教師對關于老虎的問題，分別設計了三個環(huán)節(jié)，幫助小朋友們充分了解老虎。
01：我眼中的老虎
在“我眼中的老虎”活動中，老師將老虎的主要特征與小朋友眼中的老虎相結合，在孩子發(fā)現(xiàn)的眼光中，運用油畫棒，水彩筆等材料，選擇自己喜歡的線描畫或者是豐富的顏色畫來表達每個孩子眼中不同的老虎
同時，在參與的過程中，孩子用無限的想象，分開了解，創(chuàng)編老虎身體的各個部位，例如尾巴、爪子、顏色、紋理等等。
有沒有小寶貝見過老虎呢？你們在哪里見到的呢？
我在電視上見到過。
我在動物園里見到過。
那你們看見的老虎都是什么樣子，有哪些很 特別的呢？
動物園的老虎很兇，我還看見他吃肉呢！
動畫片里的老虎，是森林之王，有尖尖的牙齒和很厲害的爪子。
02：餐前故事分享
在了解老虎的表面的特征以后，讓孩子想象老虎最喜歡吃的食物有哪些。通過對繪本故事的閱讀，小朋友們自己學會講述《老虎拔牙》的故事。
03：老虎的喜好
在講述的過程中，了解了故事中的老虎最喜歡吃的是“糖果”，隨即展開拓展及延伸，老虎喜歡吃什么樣子的糖果？小朋友們喜歡吃哪些糖果，你能不能畫下來，或者做出來？我們班級的幼兒通過繪畫創(chuàng)作了顏色漂亮的糖果、通過彩泥手工制作了形狀各異的糖果模型、通過折紙完成了立體感十足的紙質糖果……
我想用彩泥捏漂亮的糖果送給老虎。
我想畫一個大大的糖果給老虎。
我能讓媽媽買糖果給我，送給大老虎。
我們還可以和爸爸媽媽一起制作大糖果，送給大老虎。
牙齒的秘密：
在童話劇閱讀和表演的中期階段，小朋友們對給老虎拔牙的醫(yī)生非常感興趣，想要了解，“老虎為什么要拔牙？”“為什么他的牙齒壞掉了？”“是什么讓老虎的牙齒壞掉的？”根據(jù)小朋友們的問題我們決定對牙齒的秘密進行特別的主題活動，活動分為“獨特的牙齒”、“牙齒上的細菌”和“我會刷牙”三個部分。
01：獨特的牙齒
牙齒使我們每個人身上很重要的一部分，要伴隨我們一生，但是每個人的牙齒又很獨特，我們通過觀察小鏡子里自己的牙齒，和觀察別人的牙齒，我們發(fā)現(xiàn)牙齒不但形狀不一樣，顏色也不一樣，而且有的牙齒還有特征，小朋友們聊一聊對牙齒的認識。
獨特牙齒的討論
我的牙齒很小，有幾顆上面都是黑色的小點點。應該是被蟲子吃掉了。
我的牙齒是白色的，而且很整齊。
我的牙齒有三角形的。
我的牙齒有點黃，又有點大。
02：牙齒上的細菌
在討論為什么會有蛀牙的問題上，所有小朋友都一直認為，只有吃糖，才會導致蛀牙。所以帶領了幼兒拓展了牙齒的細菌。
多吃糖果固然會使牙齒壞掉，但是平時我們多喝飲料，吃的巧克力、蛋糕等甜食也會蛀牙，還有吃完的飯菜，餅干等食物，如果不漱口，就會留在牙齒的縫隙里，通過老師的引導，從而知道了細菌的秘密，原來細菌無處不在，比如果汁，比如乳酪，比如韭菜、肉渣等食物殘留，經過長時間發(fā)酵，都轉化成細菌。
細菌真恐怖，我們要把他們畫出來，表現(xiàn)出來，讓大家記住它們，以后再也不會讓細菌侵害我們。
03：我會刷牙
通過對牙齒的深入了解，幼兒學會了保護牙齒，保護牙齒最重要的就是勤刷牙、多漱口，老虎大王就是因為吃了糖不刷牙，最后才會被蚜蟲把牙齒吃掉的。所以，刷牙很重要，正確刷牙更重要。大家認真的討論起刷牙的方法：
1.刷牙要用力刷。
2.不對，刷牙刷的太用力，會把牙齒刷流血，要輕輕刷，刷仔細。
3.要刷牙齒的里面和大門牙。
4.要刷牙齒的側面。
5.還有要把舌頭刷一刷。
6.大家哈哈大笑。
皓皓說的是對的，口腔細菌不僅包括牙齒上面的，如果不刷干凈舌頭，也會溜到牙齒縫里，這樣給蛀牙創(chuàng)造機會哦。
故事演繹：
演出怎么能少了海報呀！看！孩子們精心設計了《老虎拔牙》的海報呢！舞臺準備、道具制作中.....
設計海報
道具制作
演出排練
我們的思考：
幼兒反思：
孩子們通過主題課程對老虎拔牙產生了興趣，通過調查、探索、繪畫、手工制作、游戲、表演等活動，幼兒能很好地對牙齒和老虎進行深度的研究，又能在研究的基礎上理解、演繹故事，提高了動手能力、語言表達能力以及表現(xiàn)力。
孩子更加懂得如何愛牙護牙，了解更多關于口腔和牙齒的知識，學習了正確的刷牙步驟，掌握了正確的護牙方法。
教師反思：
《老虎拔牙》的故事，孩子們耳熟能詳，他們對里面人物非常的感興趣。
結合本次的童話劇主題活動，根據(jù)本班幼兒的年齡特點，我們將生活融入到故事中，我們用幼兒樂于接受的方式開展各項活動。
培養(yǎng)中班幼兒在不同年齡交往中的接納意識和責任感，激發(fā)幼兒積極參加與各項活動的興趣，發(fā)展幼兒良好的飲食衛(wèi)生習慣。
開展豐富的班級活動，培養(yǎng)幼兒的親社會情感和行為。并進一步培養(yǎng)幼兒感受童話故事的獨特魅力。