小學(xué)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生又新奇的地方，他們有太多好奇和疑惑想要知道，于是孩子們拿起畫(huà)筆，將自己的問(wèn)題記錄了下來(lái)。
哥哥姐姐們說(shuō)小學(xué)生活是豐富多彩的，在我心中，小學(xué)有著綠茵茵的操場(chǎng)，高高的教學(xué)樓，還有學(xué)不完的新知識(shí)。
小學(xué)在哪里呢？從家出發(fā)要多遠(yuǎn)？孩子們帶著疑問(wèn)和爸爸媽媽一起親子探尋去往小學(xué)的路，并繪制填寫(xiě)了線路調(diào)查表。
2024年4月15日，孩子們整裝待發(fā)，迎著燦爛的陽(yáng)光，踏上了前往小學(xué)的路途。
踏入南通師范第三附屬小學(xué)的校園，孩子們的臉上都寫(xiě)滿了激動(dòng)！他們的目光閃亮，迫不及待地想去探尋校園里的每一處景色。
我們來(lái)到小學(xué)的操場(chǎng)，參加了莊嚴(yán)的升旗儀式。當(dāng)嘹亮的國(guó)歌響起，孩子們被這肅穆的氣氛所感染，也學(xué)著哥哥姐姐們的樣子，站得筆直，小臉上寫(xiě)滿了認(rèn)真與崇敬。
干凈的走廊，寬闊的操場(chǎng)和高高的教學(xué)樓，一切都是新鮮的事物，孩子們看著眼前的場(chǎng)景驚訝地說(shuō)著：“小學(xué)原來(lái)和幼兒園這么不同！”。
坐在小學(xué)的教室里，我們的心情激動(dòng)不已，感覺(jué)自己好像已經(jīng)成為了一名小學(xué)生。瞧！我們坐的端端正正，舉手發(fā)言多么積極。
回到幼兒園后，孩子們對(duì)這趟小學(xué)之行意猶未盡，紛紛拿起畫(huà)筆，將自己在小學(xué)的所見(jiàn)所聞?dòng)涗浟讼拢粡垙埉?huà)作都裝滿了孩子對(duì)小學(xué)生活的憧憬。
參觀小學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)是幼兒園幼小銜接規(guī)劃中重要的一環(huán)，孩子們?cè)谟^察、傾聽(tīng)、體驗(yàn)中對(duì)未來(lái)的小學(xué)生活有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，心中多了一份對(duì)小學(xué)生活的向往和憧憬之情。激發(fā)了他們對(duì)入小學(xué)的期待和美好向往。為順利進(jìn)入小學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
傾聽(tīng)、相伴、共成長(zhǎng)，在美好的九月，學(xué)幼的萌娃們一定能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)啟新的生活！
“幼小銜接”工作仍在繼續(xù)，讓我們共同努力，讓每個(gè)孩子都能邁著從容的腳步，走向新的篇章！
