時光荏苒，燦爛如花，孩子們總是期盼著長大，當時光的腳步越過春夏秋冬，大班孩子終于迎來畢業(yè)的開幕，小學，小學，你長什么樣，別擔心，我們來啦！
小學是什么樣的呢？小學的學習、生活又是什么樣的呢？為了更好、更科學地做好幼小銜接，滿足大班孩子對小學生活的探知愿望。南通市學田幼兒園大班的孩子們在充滿希望的4月、5月里進行了探秘小學的系列課程活動，近距離地感知和了解小學生活。
帶著好奇，我們采訪了小學的哥哥姐姐，小學到底是什么樣的？
我心目中的小學是五彩繽紛的，是綠草茵茵的，是趣味無窮的，是活力四射的。
什么是課間十分鐘？
經(jīng)過一番討論后，他們知道課間十分鐘的意義，對它產(chǎn)生了極大的興趣，并用畫筆計劃著自己的課間十分鐘。
小朋友實地查看，記錄下小學的地理位置，用筆勾勒出清晰的參觀路線，繪制成一幅幅小學導覽圖。
參觀小學是我們的重要出行活動，小朋友們早早就開始做計劃。“參觀的時候需要帶小書包和水杯”、“我們要排成整齊的隊伍”、“用小眼睛仔細觀察”、“和一年級的哥哥姐姐做朋友”......
小朋友提前制作參訪信。
孩子們帶著好奇、向往，元氣滿滿地出發(fā)！
百聞不如一見！來到南通師范第三附屬小學，孩子們一雙雙發(fā)亮的眼睛、努力尋找著幼兒園和小學的不同之處，認真地觀察小學的每一個角落。
我們精神抖擻地和哥哥姐姐一起參加升旗儀式，齊唱國歌，體驗了一名小學生在升旗時的莊嚴肅穆。
小學的一切吸引著孩子們好奇的目光，他們不時感嘆道：“原來小學是這個樣子的呀！”
我們和一年級的哥哥姐姐們一起上課，認真聽講、積極發(fā)言，體驗了小學生課程的活躍氣氛及嚴肅的課堂紀律，也感受到小學老師的親切熱忱。
孩子們從不同的角度，用五彩的畫筆將美麗的校園留于紙間，看出孩子們對美麗校園的喜愛和向往。
行之力則知愈進，知之深則行愈達。幼小銜接應(yīng)回歸教育的原點，成為一段如同詩一般的成長旅程；教育應(yīng)回歸幼兒的原點，聚焦幼兒關(guān)鍵能力與素養(yǎng)。作為南通市首批幼小試點校（園），我們將把長教育慢慢做，讓銜接有溫度，讓過渡有坡度，助力幼兒在這個重要的轉(zhuǎn)折階段獲得勇往直前的力量。讓我們一起做有溫度的銜接，成就更好的孩子。
孩子們的成長與進步未來可期。讓我們攜手共進，一起做好“幼小銜接”工作中的“看得見”和“看不見”的準備，讓孩子們輕松自然地步入小學生活。
