孩子從出生起就和家人親親密密地生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。幼兒在家里常常有著特殊的地位，是被寵愛、被保護(hù)的對(duì)象。然而，作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，孩子也應(yīng)學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)報(bào)答、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)愛。為了讓孩子懂得感恩、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)關(guān)愛，小一班開展了《相親相愛一家人》主題活動(dòng)，讓幼兒能用多種方式表達(dá)愛家人的情感，感受與一家人在一起的幸福。
一、說說我的家庭成員
為了幫助孩子們了解家人的意義、體會(huì)家人親密生活的氛圍，老師請(qǐng)孩子帶來了自己的全家福，鼓勵(lì)他們大膽向同伴們介紹自己的家人。
寶貝們，你們的家里有幾口人呢？
我家里有爸爸、媽媽、我和小妹妹，還有外婆。
我家里有爺爺奶奶、爸爸媽媽、我和哥哥，我和哥哥在一個(gè)幼兒園上學(xué)。
我家好多人，1、2、3……有5個(gè)人。
通過與孩子們的談話，我們發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)于家的感受是非常簡(jiǎn)單的，他們剛產(chǎn)生對(duì)家庭概念的萌芽，對(duì)于家庭成員之間的關(guān)系了解還不夠深入?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：3～4歲幼兒需要知道和自己一起生活的家庭成員及與自己的關(guān)系，體會(huì)到自己是家庭的一員。為了讓孩子們對(duì)“家”有進(jìn)一步的了解，我們讓孩子進(jìn)行了家庭成員大調(diào)查，分別是愛好與職業(yè)。
二、畫畫我的家
在介紹家人的時(shí)候，孩子們說得頭頭是道，于是老師趁熱打鐵，引導(dǎo)孩子們用小手將自己的家畫了出來。
我的家很高，要乘坐電梯才能到呢。
我家里有客廳，有房間，有廚房。
我家旁邊有個(gè)大花園，周圍種滿了鮮花……
一幅幅童趣的畫作，一句句甜美的語言，在孩子們眼中，家是彩色的，是獨(dú)一無二的……
三、我來扮演爸爸媽媽
在娃娃家里，孩子們扮演爸爸媽媽帶寶寶是什么樣的感覺呢？大家都躍躍欲
試，也想當(dāng)爸爸媽媽來照顧寶寶，那就一起來體驗(yàn)一下吧。
“寶寶在哭，我來拍一拍他，就不哭了?！?/p>
“寶寶，肚子餓了，我來煮飯給他吃?！?/p>
“我要把寶寶的衣服疊整齊！”
四、幼兒園也是我的家
幼兒園的生活，讓孩子高興，讓家長放心。孩子們?cè)谟變簣@也感受到了家的溫暖，擁有了第二個(gè)家?？?！朋友、老師就是我的家人，每天一起游戲，一起學(xué)習(xí)，老師像媽媽一樣陪著我們長大。
“相親相愛一家人”這一系列主題活動(dòng)的開展，為幼兒提供了一個(gè)了解家人的契機(jī)，同時(shí)也能體會(huì)家人工作和養(yǎng)育的辛苦，孩子們嘗試用語言和行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)家人的愛與祝福。我們和孩子們一起收獲著、感動(dòng)著、成長著……我們將繼續(xù)關(guān)注幼兒、關(guān)注生活、關(guān)注游戲，同時(shí)提供條件、給予支持，讓孩子在自由、自主、快樂的游戲中，敘說美好而又動(dòng)聽的故事。
圖文：張楊
編輯：錢敏
審核：園長室